اخبار http://www.mehrnews.com/fa/
اخبار دانشگاهی http://amouzesh.hamegan.ir/education.php
ایرانگردی http://www.tebyan.net/index.aspx?pid=293
اینترانت رایگان http://www.tebyan.net/index.aspx?pid=23304
پزشکی http://www.irteb.com/
تفسیر http://www.lankarani.ir/far/qur/view.php?ntx=20100i
تقویم (تطبیقی) http://www.rajaei.de/index.jsp?d=calendar/calendar&header=thin
دانشگاه های ایران http://www.mrafiee.5u.com/Technical/Universities/Iran_universities.html
دائره المعارف http://www.cgie.org.ir/
شعر http://www.parset.com/Culture/Poems/
صالحان http://www.salehin.com/
فرهنگ لغت خارجی http://www.yourdictionary.com/
فرهنگ لغت فارسی http://www.mibosearch.com/
فرهنگ لغت عربی -عربی لسان العرب http://www.content.com.sa/Languages/LisanElArab/
فرهنگ لغت عربی- زبانهای خارجی http://qamoos.sakhr.com/
قرآن ( و ترجمه به زبان های مختلف ) http://quran.al-shia.com/fa/index.htm
قرآن (جستجو در قرآن ) http://quran.al-shia.com/fa/id/24/search.phpقرآن (حستجو به زبان خارجی) http://www.islamicity.com/QuranSearch/
کتابخانه الکترونیک فارسی http://www.tebyan.net/Library.html
کتابخانه ملی ایران http://www.nlai.ir/
کتابخانه ها و یونسکو http://www.unesco-ci.org/cgi-bin/portals/libraries/page.cgi?d=1
کتابخانه های دیجیتالی ایران http://www.aqlibrary.ir/diglib/irandiglib.aspx
مخابرات http://118.tct.ir
مراکز پژوهشی http://www.iranculture.org/research/resdb/centers.php?start=91&search=&rpp=30
مقاله (بانک اطلاعات مقالات اسلامی) http://www.seraj.ir/default.asp
نسخه های خطی جهان /http://www.manuscripts.ir
نشریات علمی مصوب وزارت علوم http://www.srlst.com/jmin85.htm
نقشه (ایران - تهران و شهرهای بزرگ) http://www.arianews.com/iranmap/
وزارت خانه ها http://www.iranculture.org/links/index.php?group=G2
مقاله دکتر مهدی محمدی، دکترعلیرضا اسفندیاری مقدم و سرکارخانم مهری ایزدی یگانه باعنوان "بررسی دیدگاه دانشجویان درباره تاثیر آموزش کاربران بر استفاده از خدمات مرجع: یک تجربه ایرانی" در در شماره آگوست سال 2008 مجله بین المللی فلسفه و روش کتابخانه (وابسته به دانشگاه نبراسکا ایالات متحده) به چاپ رسیده است.در این مقاله سعی شده به بررسی آموزش کاربران وافزایش مهارتهای سواد اطلاعاتی آنها دراستفاده مطلوب کاربران از منابع و در نهایت تصمیم گیری در مواجه با نیاز های اطلاعاتی پرداخته شود.
مشخصات مقاله چاپ شده به شرح زیر است:
Mohammadi, Mahdi; Isfandyari Moghadam, Alireza; Ezadi Yeganeh, Mehri.(2008). "Student' Perception of The IMpact Of User Education On The Use Of Reference Resource: An Iranian Experience". Library Philosophy and Practice (E- Journal). August [online]. www.digitalcommons.unl.edu
البته از آقای محمدی و اسفندیاری اخیرا مقاله دیگری با مشخصات زیر در مجله انگلیسی کتابخانه علوم و تکنولوژی شیراز به چاپ رسیده است.
Mohammadi, Mahdi; Isfandyari Moghaddam, Ali Reza. (2008). “Some Issues On Impact And Characteristics Of Information As Wealth In The New Economy”. International Journal of Information Science and Technology. Vol, 6, No, 2, P: 37-47
۱. ایزدی یگانه، مهری (1387). " شیونامه استاد ایران". کتاب ماه کلیات، سال یازدهم، شماره ششم، خرداد: 43-47.
۲. احمدلو، علی اکبرِِ، امانی، باقر (۱۳۸۷). "کتابسنجی :تعاریف مفاهیم و کاربردها" . کتاب ماه (کلیاتُ سال یازدهم، شماره هفتم، تیر
۳. متقی دادگر، امیر (۱۳۸۷). "بانک اطلاعاتی فهرستگان یا بانک اطلاعاتی نمایه". کتاب ماه کلیاتُ سال یازدهم، شماره هفت، تیر .
| كد خبر: ۱۵۹۳۸ | تاريخ انتشار: ۱۷:۴۶ - ۲۹ مرداد ۱۳۸۷ | تعداد بازديد: ۲۰۲۳۶ |
فرزند دلبندم،
سلامي دلپذيرتر از نسيم بهاري و خوشبوتر از گلهاي کوهساري و گرمتر از چشمه خورشيد و روشنتر از سپيدهدمان به تو تقديم ميدارم؛ سلامي برخاسته از پرده جان، سلامي پرورده شور و اشتياق.
گرامي فرزندم،
اي شکوفه آرزو و بهار اميدم، اميد آن دارم که چون باد هميشه تکاپوگر و چون برق، همواره ظلمتشکاف و چون مهر، هميشه پرتوافشان و چون بدر، هماره شبزندهدار و چون شباهنگ همه شب سحرخيز باشي.
اي دلپسند دلخواه،
دلم ميخواهد چون ستاره بر لب بام هستي بدرخشي و چون کهکشان از افقهاي بلند بتابي؛ چون قلّه هيماليا، بر آسمان سرکشي و چون شفق، نور آفتاب را در سينه خود نگهداري؛ چون ارواح پاک از فرط صفا به عرش پر گيري و چون مسيح بر آسمان عروج کني؛ چون امواج يک لحظه از حرکت بازنايستي؛ چون دريا عميق و بيکران باشي. دلم ميخواهد چون صدف، پر گوهر اما خاموش باشي؛ چون براق، مرکب جان خويش گردي و آسمانها را درنوردي تا پيمبر جانت را به معراج قُرب جانان برساني. دلم ميخواهد در اخلاص، سلمان و در زهد اباذر و در اسرار، کميل و در شوق و استقامت حجر بن عدي، در بيان حجّت، هشام بن حکم و در علم و حکمت، مؤمن الطّاق و در عرفان و عمل اويس قَرن و در صبر و ثبات، زينب زمان باشي.

چشم دارم که کم از ذره نباشي که با همه خردي، همتي بلند دارد و تا به آفتاب نرسد، پاي از سير و دست از طلب نکشد.
ذرۀ خرد به خورشيد رسيد از سبـکي ماند سرگشـته به راه آن که سبـکبار نشد
آشنا باش کزين پـرده خبرها شنـوي گوش بيـگانه ز اسرار، خبـردار نشد
ميخواهم کم از نحل نباشي، نميبيني که با همه ضعف و ناتواني چه شيرينکار و سازمانديده و پرتلاش، دوستنواز و دشمنگداز است. جز از گلهاي پاک ننوشد؛ از گلهاي هرزه و بدبو بپرهيزد و جز بر گياهان پاک ننشيند و برنخيزد.
ميخواهم دريا باشي نه حباب، دريا باشي که قطرات سرگردان باران و رودهاي بيقرار و جويها و نهرهاي بيپناه را در سينه خود جاي دهي و از الطاف بيدريغ خويش همه را بهرهمند سازي، حباب نباشي که سبکمايه و تنگحوصله بوده، از پروا آکنده باشي که فرجام هوا زوال و فناست.
حباب آسا هواي خودنمائي کرد دلتنگم شدم هم صحبت دريا چو ترک اين هوا کردم
چو دريا باش که ظاهرش از باطنش بهتر است؛ نه چون حباب که ظاهري آراسته دارد و باطني خراب، بر باطن تهي خويش پرده از ريا و تزوير کشيده و سر به کبريائي برافراخته است و بدين جهت است که بدعاقبت است؛ نسيمي پردهاش بدرد و بادي آبرويش ببرد.
ميخواهم چون شميم گلهاي کوهستاني باشي که از خود بهدرميرود و به نقطههاي دور پراکنده ميگردد تا از عطر خويش دلهاي پريشان را جمع و جانهاي محزون را شاد و شکفته سازد و مبادا هرگز چون شعله به گِرد خويش پيچي و چون گردباد خودمحور باشي، نبيني که شعله از خودخواهي، دور و نزديک را بسوزد تا خود برافروزد و گردباد از خودمحوري، غبار برانگيزد و فضا را تيره سازد؟!
فرزند دلبندم،
نصيحتي خواسته بودي، چند جمله مينويسم شايد از آن ميانه يکي کارگر افتد و تو را ميسزد که اندرز پدر به جان بپذيري که هم تو شايسته و عاشقي و هم من، دلسوز و مشفق.
فرزندم،
بزرگترين مانع رسيدن به کمال آلوده بودن به گناه است که گناه سمّ قتّال است و اسباب وبال. هر اندازه از گناه فاصله گيري، به خدا نزديک شوي و هر چه بيشتر گناه را ترک کني، رضاي حق را بهتر جذب کني. حافظ ميگويد:
در ره منزل ليـلي که خطرهاست در آن شرط اول قـدم آنست که مجنـــون باشي
غوطه در اشک بزن، کاهل طريقت گويند پاک شو اول و پس ديده بر آن پاک انداز!
عزيزم،
اولگام راهيان طريق حق، اطاعت فرمان و ترک عصيان است. جائي که صفيالله را با ترک اولائي ز بهشت ميرانند؛ چگونه آلودگان را با آن همه گناه به بهشت فراخوانند؟! اگر ميخواهي به قرب خدا رسي؛ بايد ترک هوا کني که صاحبان گناه، آبروئي ندارند و آنان را به کعبه رضاي حق راهي نيست. بيچارگي و واماندگي و بدبختي بشر، همه از معصيت است که گناه، عامل ذلت و باعث نکبت و وسيله سلب توفيق و سبب لغزش از طريق است.
دعاي کميل را با تفکر در واژه واژه آن بخوان تا از عواقب شوم گناه آگاه گردي. خوب بينديش که علي(عليهالسلام) چه ميگويد و آثار شوم گناه را چگونه بيان ميفرمايد. گاهي گناه، بلا نازل ميسازد و گاه برکت ميبرد و گاه مانع رفع دعا و اجابت التماس بنده ميگردد؛ گاهي حلاوت عبادت را از آدمي ميگيرد که دل از گناه تيره ميشود و توفيق از انسان دور ميگردد. آن گاه در پايان دعا، بيتابي علي را با همه عصمت و طهارتش بنگر؛ درست چون مجروحي خون از بدن رفته و چون زمينخوردهاي دست و پا شکسته و چون مصدومي در تصادف متلاشي گشته، دست استغاثه برميآورد و فرياد برميدارد و پريشان و بيطاقت مينالد که خدايا زود باش، شتاب کن، همين شب، همين ساعت، همين لحظه دستم را بگير که ميافتم، توفيقم بخش که اين زهر هلاکم ميکند، درمانم کن که اين درد هم اکنون مرا ميکشد. از درد به خود ميپيچد که هر نفس، خطر مرگ تهديدش ميکند، ناله ميزند و خدا را قسم ميدهد که: «...ان تهب لي في هذه اللّيله و في هذه الساع کلّ جرم اجرمته و کلّ ذنب اذنبته...»

عزيز من،
هر گناهي جسارت به خداست. اين همه جسارت را چگونه تحمل ميکني؟! آيا روزي ميتواني آن را تلافي کني. دعاي توبه زين العابدين را بخوان؛ ببين و بينديش، بخوان و بازخوان. بنگر که چگونه گناه در نظر وي عظيم و غيرقابلجبران است. ميفرمايد: «اگر آن قدر دستم را به درگاه تو بلند سازم تا بازوانم از پيکر فروافتد و اگر در برابرت به معذرت رکوع روم و آنقدر رکوعم را طولاني کنم تا پشتم بشکند و اگر در برابر تو آنقدر به خاک افتم تا مهرههاي گردنم از کار افتد و اگر تلافي گناه را همه عمر به جاي نان و آب، خاک و خاکستر خورم با اين همه شايسته بخشش يک گناه نگردم.»
فرزندم،
خوب در گناهان گذشته و حال خويش بينديش و همواره آن را به ياد داشته باش و همواره هراسان و بيمناک باش که کار گناه وخيم است و عاقبتش نامعلوم. اگر تو آن را فراموش کني، خدا فراموش نخواهد کرد. هر زمان که حالي داري، استغفار کن و از خد آمرزش خواه که پيامبر گرامي با عصمت عظيمش هر روز هفتاد بار استغفار ميکرد. خوف از گناه علامت ايمان است که پيامبر(ص) به اباذر فرمود: «نشان مؤمن آن ست که اگر گناهي کند چنان هراسان باشد که گوئي در کنار صخرهاي لرزان قرار گرفته که هر لحظه بيم آن ميرود که آن صخره عظيم فروغلتد و بر او فروافتد.»
فرزندم،
به خود اجازه هيچ گناهي مده اگرچه خرد و حقير باشد؛ که هر گناهي مخالفت خداست و مخالفت خدا در هر امر عظيم است و علي(عليه السلام) فرمود: «اشدّ الذنوب ما استخفّ به صاحبه؛ سختترين گناه گناهيست که گنهکار آن را کوچک شمارد.» مگر نه اين است که کوههاي بزرگ از سنگريزههاي خرد و درياي بيکران از قطرات باران فراهم ميآيد؟ شاعر عرب ميگويد:
خلِّ الذنوب صغيرها و کبيرها فَهُوَ التُّقي لا تُحقِرنَّ صغيرهً ان الجِبال مِن الحِصي
و امام بزرگوار موسي بن جعفر(عليهالسلام) فرمود: «خشم خدا در ميان گناهان پنهان است، پس هيچ گناه را مرتکب مشو چه داني شايد همان گناه کمينگاه خشم خداست و تو با ارتکاب آن به خشم خدا دچار خواهي شد.»
عزيزم،
گاه يک شعله موجب حريقي بزرگ ميگردد و کبريتي خرمني را آتش ميزند و موئي ديده را کور ميسازد؛ پس مبادا هيچ گناهي را کوچک شماري که در ديد بزرگان معرفت هر گناهي کبيره است.
هر چند که پند در جهان بسيار است پندي دهمت که گوهري شهوار است
مشمار گنه خرد و گر چند کم است يک شعله کم آفت صد نيـــزار است
اگرچه سخن به درازا کشيد، بگذار سخني ديگر از زينالعابدين(عليهالسلام) که دردشناس و درماندان است، در خطر گناه، براي تو بخوانم که تو فروغ چشم و آرام دل مني و دريغم آيد که تو را از خطرات گناه در حدّ توان خويش آگاه نسازم. دوست دارم که تو را پيش از سقوط در چاه، بيدار سازم تا به چاه نيفتي و اگر خداي ناکرده افتادي، رهائي خويش را به سرعت چاره جوئي و در چاه نماني که ماندن همان است و هلاکت همان. در مناجات نخستين از مناجات پانزدهگانه زينالعابدين(عليهالسلام) چنين ميخواني: «الهي البستني الخطايا ثوب مذلّتي وَ جَلّلني التباعد منک لباس مسکنتي و امات قلبي عظيم جنايتي؛ يعني، خدايا گناهان لباس ذلّت و خواري بر تنم پوشانده و دوري از تو جامه بدبختي و بيچارگي در برم کرده و جنايت بزرگ من، دلم را نه افسرده که مرده ساخته است.»
در هر حال مردانه کوشش کن و به هر طريق که ميتواني از راه مراقبه يا محاکمه يا ندامت و توبه و يا استغفار و التماس، گرد معصيت و غفلت را از آينه دل بزداي و مراقب باش تا دگر باره غبار بر آن ننشيند.
فرزند محبوبم،
از تو که کم گناه کردهاي و دلي پاک و باصفا داري، فراوان التماس دعا دارم. مبادا پدر گنهکارت را فراموش کني، تو را به خدا ميسپارم.
خداحافظ
پدرت محمدحسين بهجتي
در حاشیه این جلسه آقای دکتر فدایی عراقی در گفتگو با رییس انجمن قم از راه اندازی مجدد مجله پیام کتابخانه در آینده نزدیک خبر داد و برای درج مقالات مفید کتابداران بخصوص در حوزه کتابخانه های عمومی اعلام آمادگی کرد.
همایش ملی کتابخانههای آموزشگاهی: پویا سازی نظام آموزشی و مشارکت در فرآیند یاددهی و یادگیری
اهداف همایش:
- شناسیایی راهها و روشهای تقویت دروس با کمک منابع اطلاعاتی غیر درسی در کلاس و کتابخانه
- تبادل تجربیات در مورد راهها و روشهای برقراری پیوند بین برنامههای درسی و برنامههای کتابخانه
- شناسایی راهها و روشهای پرورش ذوق و انگیزه خواندن
- شناسایی رویکردهای افزایش توانمندی خواندن
- توجه به پرورش مهارتهای سواد اطلاعاتی و یادگیری مادامالعمر در دانشآموزان
- شناسایی راهها و راهبردهای همکاری بین معلم و والدین در پرورش دانش آموزان فعال و علاقمند استفاده از اطلاعات
- الف: جنبه های کتابداری و اطلاع رسانی
1. کتابخانه های آموزشگاهی و آموزش سواد اطلاعاتی
2. کتابخانه های آموزشگاهی و آموزش یادگیری مادام العمر
3. پیوند بین برنامه های کتابخانه و برنامه های درسی
4. کتابخانه های آموزشگاهی، خدمات، تنوع، ویژگیها و استانداردها
5. رویکردها و مسائل مجموعه و مجموعه سازی در کتابخانه های آموزشگاهی
6. رویکردها و مسائل ویژه ارائه خدمات در کتابخانه های آموزشگاهی
7. همکاری، همیاری و همگرایی بین کتابدار و معلم
8. همکاری بین کتابدار، دانش آموزان و والدین
9. همکاری بین کتابخانه های آموزشگاهی، عمومی و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
10. تجربه های محلی، ملی و بین المللی در مورد کتابخانه های آموزشگاهی
11. دانش آموزان، اینترنت و کتابخانه: راهها و رویکردهای تعامل
ب: جنبه های آموزشی، تربیتی و روانشناختی
1. نظام آموزش ابتدايي؛ راهبردها و راه های افزایش انگیزه و ذوق خواندن
2. نظام آموزشی و راهبردهای استفاده از آموزش غیر مستقیم مبتنی بر منابع
3. آموزش غیر مستقیم و پیشرفت تحصیلی
4. یادگیری مادام العمر و راهبردهای توسعه آن در دانش آموزان
5. مطالعه و سلامت اجتماعی در دانش آموزان
6. مطالعه، انگیزه موفقیت و شادکامی
7. نیازهای سنی دانش آموزان و انواع منابع اطلاعاتي
8. نقش اطلاعات، اطلاع جویی و اطلاع یابی در افزایش فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی
9. آموزشهای پیش دبستانی و انگیزه و ذوق استفاده از منابع اطلاعاتي
10. آموزش راهبردهای مطالعه
11. نظریه های جدید یادگیری و رفتار مطالعه
ج. نشر كتابهای غیر درسی/منابع اطلاعاتي
1. سیر تحول کتابها و منابع اطلاعاتي غير درسي ویژه دانش آموزان
2. ارتباط بین محتوای کتابهای درسی و منابع اطلاعاتی غیر درسی در تدریس به دانش آموزان
3. ارتباط بین مضامین منابع اطلاعاتی و پرورش مهارتهای تفکر و یادگیری
4. معلمان و تولید و نشر منابع اطلاعاتي غیر درسی
5. كتابداران، تجربه ها و ايده ها در توليد و نشر منابع اطلاعاتي غير درسي
6. نویسندگان کودکان و نوجوانان و تولید منابع اطلاعاتی در پیوند با منابع درسی دانش آموزان
7. منابع مرجع برای کودکان و نوجوانان
8. رویکردهای نوین در فراهم آوری مواد خواندنی برای کودکان و نوجوانان
مهلت ارسال چكيده و پيشنهاد پوستر: 15 شهریور ماه 1387 ( برای معلمان تا 15 مهر ماه 1387 در نظر گرفته میشود)
اعلام نتایج داوری (مرحله اول: چکیده و پوستر): اول آبان ماه 1387
مهلت ارسال اصل مقالات و پوسترها: 15 آذر ماه 1387
اعلام نتایج داوری (مرحله دوم: مقالات و پوستر): 15 دی ماه 1387
زمان ارسال نسخه نهايي مقاله يا پوستر (پس از اعلام نظر داوران): اول بهمن ماه 1387
زمان ارسال اسلايد و ساير ملزومات برای ارائه: اول اسفند 1387
* لازم به يادآوري است كه چون در پايان دي ماه براي چاپ مجموعه مقاله ها اقدام خواهد شد، در صورت تأخير در ارسال مقاله كامل هيچ مقاله ديگري بعد از آن تاريخ براي چاپ در مجموعه مقالات پذيرفته نخواهد شد.
جهت کسب اطلاعات بیشتر به آدرس زیر مراجعه کنید
با خبر شدیم دوست و همکار عزیزمان جناب آقای علیرضا اسفندیاری مقدم به سمت معاون آموزشی - دانشجویی دانشکده علوم انسانی دانشگاه آزاد همدان انتخاب شده اند. این انتصاب شایسته را به ایشان وجامعه کتابداری تبریک عرض می کنیم. و امیدواریم این موفقیت ها هم از طرف ایشان و هم از طرف دیگر دوستان کتابدار تداوم داشته باشد.
نقل از نامه ارسالی آقای محمد صابری به گروه بحث کتابداری ایران

